张学友 秋意浓

我有(🍕)(yǒu )一(yī )次做(💨)什(shí )么节目的时候，别(bié )人请来(lái )了一堆学有成果的(de )专家，他们知道我退学以(yǐ )后痛心(xīn )疾首地告诉我：韩(hán )寒(❣)，你不能停止(😶)学习啊，这(zhè(🆚) )样会毁(huǐ )了(🏫)你啊。过高的(🐾)(de )文(wén )凭其实(🏣)(shí )已经毁了(🍤)他们，而(ér )学(🏨)历越(yuè )高的(👤)人往往思维越(yuè )僵。因(yīn )为谁告诉他们我已(yǐ )经停(🌆)止(zhǐ )学习了(🏍)？我只是不(🛩)(bú )在(zài )学校(👎)学(xué )习而已。我在外(wài )面(miàn )学习得(dé )挺好的，每天不知(zhī )不觉就(jiù )学习了解到很多东(dōng )西。比(bǐ )如做那个节目的当(🤴)(dāng )天我就(jiù(⏩) )学习了解到(⬅)，往往(wǎng )学历(🌷)越高越笨得(👌)打结这个(gè(🍈) )常(cháng )识。 我(wǒ(🤡) )出过的书连(🛀)这本(běn )就(jiù(📤) )是四本(běn )，最近又出现了伪(wěi )本《流(liú )氓的歌舞》，连同(💇)(tóng )《生命(mìng )力(🌂)》、《三重门续(📥)(xù )》、《三重门(🥪)外》等，全(quán )部(bù )都是挂(guà )我名而非我写，几(jǐ )乎比我(wǒ )自己出的书还要过(guò )。 中国(guó )人首先就没有彻底(dǐ )弄明白(bá(🍽)i )，学习和上学(🈴)，教(jiāo )育和教(📁)(jiāo )材完全是(🌅)两个概念(nià(👧)n )。学习未必要(🈸)在学校里学(☕)(xué )，而在学(xué(😺) )校里往往不(🍎)是在(zài )学(xué )习。 我(wǒ )有一些朋友，出国(guó )学习都(dōu )去(💢)新西兰，说在(🚷)那(nà )里的中(🔁)(zhōng )国学生都是开跑车(chē )的，虽(suī )然那些都是二手的(de )有(yǒu )一些车(chē )龄的前轮驱动的(de )马(mǎ )力不大(dà )的操控一般的跑车(chē )，说白(bá(👑)i )了就是很多(😩)中国人(rén )在(🥐)新西(xī )兰都(💑)是开两个门(🍋)的(de )车的，因为(📍)我实在不能(😄)昧(mèi )着良心(🚨)称这些车是(⬛)跑车。而(ér )这些车(chē )也就是中国学生(shēng )开(kāi )着会觉(🔶)(jiào )得牛×轰(🧑)轰而已。 我说(♎)：搞不出来，我的驾(jià )照都还(hái )扣在里面呢。 说完(wán )觉得自(zì )己很矛盾，文学这(zhè )样(yàng )的东西(xī )太复杂，不畅销(xiāo )了(🌔)(le )人家说(shuō )你(🏓)写的东西没(🆚)有人(rén )看，太(💈)(tài )畅销了人(✊)家说看的(de )人(🆚)多的(de )不是好(😠)东西，中国(guó(🧞) )不在少(shǎo )数(🌁)的作家专家学者(zhě )希望我写的东西再也没人(rén )看(kàn )，因为(wéi )他(🙈)们写的东西(🍕)没(méi )有(yǒu )人(🖼)看，并且有不在少数的(de )研究人(rén )员觉得《三重门》是本垃(lā )圾，理由是像这样(yàng )用人物(wù )对话来凑字数的学(xué )生(shēng )小(⛄)说儿(ér )童文(🚥)学没有文学(🛣)(xué )价(jià )值，虽(📱)(suī )然我的书(🏥)往往几十(shí(🏾) )页不出(chū )现(🏼)一句人物对(🌍)话，要对话(huà(✈) )起来也不超过五句(jù )话。因(yīn )为我觉得人有的时(shí )候说话很没(🚿)有意思。