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贺(🐓)(hè )勤走(📗)到两(liǎng )个学生面(miàn )前站着，大有护犊(dú )子的意思(sī ), 听完教导(dǎo )主任的话(🕑)(huà )，不紧(🔉)不(bú )慢(♓)地说：(⚡)主任说(🌘)得(dé )很对，但(dàn )我是他们的班(bān )主任，主(zhǔ )任说他们(men )早恋，不(bú )知道依据(jù(😣) )是什么(🛵)？我们(🌲)做老师(🔱)的要劝导学生，也得有理有据, 教育是(shì )一个过程(chéng )，不是一(yī )场谁输谁(shuí )赢的比(🕣)赛(sài )。 孟(🏰)行悠(yō(🎹)u )每次聊(🧤)起(qǐ )吃的，眼(yǎn )睛都在放(fàng )光，像个(gè )看见鱼的(de )馋猫，迟(chí )砚忍不住(zhù )乐：(🚋)你是(shì(📍) )不是老(😣)吃(chī )路(🦕)边摊？(🎰) 施翘闹这(zhè )么大阵仗(zhàng )，宿舍这(zhè )块地方也(yě )叫了四个家政(zhèng )阿姨来收(🕳)(shōu )拾，生(⤵)怕(pà )别(🔭)人不知(🆚)(zhī )道她要搬(bān )走似的，大概已经跟学校那边打过招呼。 迟砚写完这一列(liè )的最后(🌙)一(yī )个(💲)字，抬(tá(📌)i )头看了(🧤)眼(yǎn )：不深，挺合适。 景宝怯生(shēng )生的，站(zhàn )在孟行悠(yōu )三步之外(wài )，过了半(bàn )分钟(📔)，才(cái )垂(👥)着头说(⌛)(shuō )：景(🕴)宝我(wǒ )叫景宝。 没想到会(huì )是这个理(lǐ )由，孟行(háng )悠撇嘴吐(tǔ )槽：民以食(🐿)为天，我(🎶)要(yào )收(🐤)回你很(📑)(hěn )精致这句(jù )话。 迟砚(yàn )听完，气(qì )音悠长呵了一声，一个标点符号也没说。 迟砚嗯(🆚)了声，拿(🎋)(ná )出手(📩)机一(yī(😠) )看上面的(de )来电显示(shì )，往旁边(biān )走了几步(bù )才接起来(lái )。 迟砚把(bǎ )右手的那(nà )杯(🧦)放在她(🕸)(tā )面前(🥀)，拉(lā )开(🤮)椅子坐(zuò )下。 贺勤(qín )说的那番(fān )话越想越(yuè )带劲，孟(mèng )行悠还把(bǎ )自己整(🤑)得(dé )有(👶)些感动(🔕)(dòng )，坐下(🐼)来后，对着迟砚(yàn )感慨颇多(duō )：勤哥一(yī )个数学老(lǎo )师口才不(bú )比许先生差啊(📃)，什么‘(🤺)教育是(🍶)一个过(🎃)程，不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛(sài )’，听听(tīng )这话，多(duō )酷多有范(fàn )，打死我(wǒ )我都(🐿)说不(bú(📐) )出来。